Nos valeurs et nos missions
Les valeurs de notre association, nous les devons à nos enfants. Leur handicap nous a obligés à laisser de côté nos fonctionnements habituels, et à appréhender la situation comme nous n’en avions abordé aucune jusqu’alors.
Nos enfants nous ont enseigné :
La solidarité, le partage :
nous tenions au terme « ensemble » car il nous est rapidement apparu que c’est en partageant nos compétences que nous allions pouvoir avancer et proposer à d’autres de nous rejoindre;
L’humilité:
Nos enfants nous ont appris qu’il n’existait pas une solution unique, un bon modèle. C’est pourquoi nos différentes propositions d’accompagnement se nomment « Atelier » : l’atelier est le lieu où l’on construit, on l’on expérimente, avec l’humilité et la ténacité de l’artisan. Nous avons à cœur de faire avancer chaque famille dans sa réflexion et de l’éclairer pour que les décisions soient prises à la lumière de connaissances transmises et en fonction des besoins de l’enfant et de sa famille;
L’exigence et la ténacité:
Que ce soit pour chacun de nos enfants au quotidien ou pour l’ensemble des personnes avec autisme, nous exigeons des choix d’accompagnement qui soient individualisés, conformes aux recommandations de bonnes pratiques publiées par la HAS et I’ ANESM et destinées à maintenir, autant que possible, les personnes avec autisme en milieu ordinaire;
L’endurance :
nous savons que l’accompagnement de nos enfants autistes doit se penser sur la durée, pour nous, comme pour l’ensemble de la sphère familiale. C’est ensemble, au sein de la communauté que nous formons, que nous pensons que nous serons le mieux à même d’accompagner nos enfants, futurs adolescents et adultes.
Nos valeurs et nos missions
Très logiquement, nos missions découlent de nos valeurs :
- Accompagner individuellement les familles au quotidien et dans la durée,
- Proposer des occasions de rencontres, de partage et de formation,
- Trouver des professionnels formés et les rattacher à notre territoire,
- Contribuer à une meilleure formation des professionnels,
- Participer à la sensibilisation de tous les acteurs sociaux aux TSA,
- Imaginer, mettre en place des dispositifs adaptés et rechercher des financements afin de les faire fonctionner,
- Essaimer les bonnes pratiques en matière de prise en charge des personnes avec TSA,
- Favoriser l’inclusion sociale des personnes avec TSA,
- Travailler avec les acteurs majeurs que sont l’Education Nationale, les associations gestionnaires, I’ARS et la MDPH.
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